小学语文朗读教学优化策略探究
作者：张秀萍
单位：甘肃省武威市凉州区东关小学
朗读教学是小学语文教学中不可或缺的部分，教师要根据教学需要和学生发展需求，采取多元教学方式方法，促进学生朗读能力的发展。目前，小学语文朗读教学还存在一些典型问题，对此，文章结合朗读教学的重要意义，从转变教学理念、注重教师能力提升、采用多元教学形式、注重教学反馈评价等方面入手，提出优化小学语文朗读教学的有效策略。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学微观
分类号：
G623.2
页码：
129-131