生本理念指导下小学数学深度学习的实现方法
作者：倪世华
单位：甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校
教育教学活动最为主要的目的就是促进学生的发展，但要保证教育教学开展的有效性，教师一方面要能够给予学生足够的尊重，另一方面还需要深入研究他们的身心发展特点，找到促进他们深度学习的有效途径。文章从“学”的视角出发，对小学数学课堂教学的教法以及教材进行了深入的研究，主要目的在于对数学课堂教学秩序进行重构，改变小学生在数学学习过程中停留于浅层的状态，促进学生实现深度学习。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
学科实践
分类号：
G623.5
页码：
45-47
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