基于文本解读的初中英语教学实践
作者：李向阳
单位：甘肃省临洮县洮阳镇卧龙学校
在初中英语阅读教学中，教师要通过文本载体将“善”和“美”的道德观念融入教学过程，促使学生获得积极的人生态度和高尚的道德品质。文章从文本解读角度切入，探索在初中英语教学中如何通过文本原意，激发学生的英语学习兴趣，让学生认识到文本理解与观点评价之间的关系，最终达到提高学生英语综合能力的目标。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
学科实践
分类号：
G633.41
页码：
36-38
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