初中历史教学中教学细节的探索
作者：张会琰
单位：甘肃省古浪县第四中学
“学史可以明智”，历史是一门充满了人文魅力和传奇色彩的学科，有魅力的历史课堂往往能用精妙的各种教学细节，使学生身临“史”境，提高他们的教学参与度，保障教学效果。鉴于此，文章在阐明教学细节的重要价值的基础上，探究如何在历史教学中依靠教学细节提高教学质量，并从教材研读、教学实施和教学评价三方面提出了一些具体实施方法。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
学科实践
分类号：
G633.51
页码：
33-35