基于产出导向法的初级汉语综合课教学探索
作者：赵桂欣
单位：青岛农业大学国际教育学院
文章指出，针对来华留学生汉语学习中存在的学用分离、难以成段表达等问题，教师可以产出导向法为理论指导，借助微信平台和思维导图，按照“驱动—促成—评价”的流程进行教学设计，探索出能够进一步优化初级汉语综合课教学的新模式，切实解决来华留学生在汉语学习中存在的突出问题。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
课程建设
分类号：
H195.3
页码：
18-20